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发展中的问题最好用发展的观点解决

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摘要教育部《关于贯彻落实科学发展观,进一步推进义务教育均衡发展的意见》出台以后,地方政府和教育主管部门努力求解,各路专家纷纷献计献策,再次翻开了"教师流动"的一页。然而,综观媒体披露的许多建议,包括变"单位人"为"系统人"。

作者荆平

出处《天津教育》 2010年第3期18-18,共1页 Tianjin Education

关键词薄弱学校教师流动教育均衡教育行政部门

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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天津教育

2010年第3期

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