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对『问题设计』的三点建议

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摘要　　"问题的设计"是教师进行探究式教学的关键环节,它关系到学生参与的状态以及整个学习活动的效果,教师设计问题时应注意三个特点,遵循三个原则和掌握两种途径.……

作者刘永文

机构地区宜良县匡山小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2004年第8期28-29,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2004年第8期

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