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论创新教育在英语中的运用被引量：1

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摘要创造性人才的培养需要因势利导,在各学科中做好学生创造性思维的培养。在外语教学中,通过培养兴趣,激发语言意识,培养发散思维,逆向思维,突破培养学生的创造性思维。德国教育家迪斯多惠说过:教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。学生只有乐于学习时,思维才会处于激活状态,学习效果才会最明显。

作者陆新华

机构地区启东市建新中学

出处《文教资料》 2005年第32期82-83,共2页

关键词创新创造创造性思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2005年第32期

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