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地理课程教学数字化的实践探索
被引量：
1
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摘要
本文从教学资源数字化、教学方式数字化、学生学习成绩考评的数字化、教学数字化的收获等四个方面,阐述了将信息技术与地理课程整合实现地理课程教学数字化的实践探索和收获。以期同行们提出更好的实践方法。
作者
刘付民
赵志阳
机构地区
河南理工大学电教中心
焦作市第十一中学
出处
《文教资料》
2005年第24期158-160,共3页
关键词
地理课程
数字化教学
信息技术与课程整合
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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