集约化办学:实现农村基础教育的二次跨越

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摘要制约当前农村基础教育的两大障碍:一是投入不足;二是教师整体素质不高。中小学布局的不合理同上述两大障碍有内在联系。因此,进一步调整农村中学布局,扩大办学规模,提高投资效益是实现农村基础教育第二次跨越的关键所在。

作者朱和平

机构地区马鞍山市教师进修学校

出处《滁州学院学报》 2002年第3期87-88,共2页 Journal of Chuzhou University

关键词集约化办学农村基础教育第二次跨越

参考文献2

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滁州学院学报

2002年第3期

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