期刊文献+

Reading Analysis:语篇教学的范例——有感于《21世纪大学英语读写教程》的Reading Analysis环节 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 《21世纪大学英语读写教程》的ReadingAnalysis(阅读分析)部分充分体现了编者以语篇分析为出发点的整体性教学原则,本文拟从语篇的视角及以读带写等方面加以阐述。
作者 徐常兰
机构地区 衡水学院外语系
出处 《文教资料》 2006年第32期148-150,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

  • 1熊沐清,刘霞敏.从连贯的条件看几种连贯理论[J].外国语,1999,22(3):22-28. 被引量:41
  • 2Brown, G. & G. Yule. 1983. Discourse Analysis.Cambridge: Cambridge University Press. 被引量:1
  • 3De Beaugrand, R. & W. U. Dressler. 1981. Introduction to Text Linguistics [M]. London: Longman. 被引量:1
  • 4Declerck, R. 1991. Tense in English: Its Structure and Use in Discourse [ M]. London: Routledge. 被引量:1
  • 5Delancy, S. 1982. Aspect, transitivity, and viewpoint [ A]. In Paul J. Hopper(ed. ). Typological Studies in Language, Vol. 1 [C]. Amesterdam: John Benjamins Publishing Company. 被引量:1
  • 6Dixon, R. M. W. 1991. A New Approach to English Grammar, On Semantic Principles [M]. Oxford:Oxford University Press. 被引量:1
  • 7Dogil et al. 1996. Routledge Dictionary of Language and Linguistics [M]. London: Routledge. 被引量:1
  • 8Fowler, R. 1986. Linguistic Criticism [M]. Oxford:Oxford University Press. 被引量:1
  • 9Harder. P. 1997. Functional Semantics: A Theory of Meaning, Structure and Tense in English [ M ].Berlin: Mouton de Gruyter. 被引量:1
  • 10Quirk, R. et al. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language [M]. London: Longman. 被引量:1

共引文献138

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部