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探索影响语文课堂学习方式转变的因素及其对策

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摘要学习方式转变是当前基础教育课程改革的一项重要目标。可是仍有不少教师对此理解片面,以至于在教学实践中出现偏差,原因是教育观念停滞;教育科研意识淡薄;语文课堂教学方式的失度。要纠正以上问题,其对策就是要认真做好“三抓”:一抓转变教学观念;二抓实在教风;三抓探索实践。

作者刘伟平

机构地区韶关市曲江区教师进修学校

出处《文教资料》 2006年第14期98-99,共2页

关键词学习方式转变对策

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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