立足以人为本,努力走出学校德育低效困境被引量：1

下载PDF

导出

摘要我们党和政府对学校道德教育历来很重视,但是学校道德教育并没有从低效的困境中走出,当前德育低效的根本原因是因为对德育对象——学生缺乏应有的关注,德育脱离了学生的生活实际。从本质上看,德育的目的是为了人,德育并不外在于人而存在。本文在分析我国传统学校道德教育现状的基础上,提出了以学生为本是提高学校德育实效的重要价值选择。

作者曹林英

机构地区金明校区教育科学学院教育学原理专业

出处《文教资料》 2006年第13期55-56,共2页

关键词道德教育现状学生以人为本

分类号 G410 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1冯文全.从人的价值角度审视德育的价值[J].高等教育研究,2005,26(10):78-81. 被引量：8
2胡锦涛.在全国教育工作会议上的讲话[N].中国教育报,2010-7-13. 被引量：76
3林旭兰.中等职业学校德育工作的现状、本质及改革[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2008,23(12):46-47. 被引量：6
4冯文全.关于“生活德育”的反思与重构[J].教育研究,2009,30(11):92-96. 被引量：43
5陈永秀.学校德育工作的困境与出路[J].萍乡高等专科学校学报,2001,18(2):59-62. 被引量：2
6彭文晓.当前我国学校德育的困境及对策[J].教育探索,2003(6):96-98. 被引量：6

引证文献1

1叶柳,冯文全.当代学校德育的困境解读[J].四川文理学院学报,2011,21(1):152-154. 被引量：9

二级引证文献9

1孙明英.教师角色认同与农村留守儿童心理健康影响研究——以湘西自治州为例[J].当代教育论坛,2012(4):38-42. 被引量：2
2涂德祥.关于大学生非正式群体教育的思考[J].教育探索,2012(8):117-119. 被引量：5
3边团结,苗小军.论非连续性教育场域中基础教育内涵式发展的深化[J].当代教育论坛,2012(3):15-19.
4龙红霞.高职院校生命教育意识的培育[J].四川文理学院学报,2012,22(3):53-55. 被引量：3
5文学运,成华军.新建本科院校加强考风建设探究[J].四川文理学院学报,2013,23(1):125-128. 被引量：3
6杨桂梅.成人教育绩效管理的策略探究[J].四川文理学院学报,2013,23(1):129-131.
7谭吉华,唐顺利.中学思想政治课有效性的衡量标准初探[J].当代教育论坛,2012(5):85-89. 被引量：5
8叶怀凡.学校德育课程建设的困境与突破[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2013,34(7):247-249. 被引量：1
9汤琼英,周启良,邓玉梅.新建本科院校考风建设的现状调查及对策[J].科教导刊,2015(06X):188-190.

1张琼英.以德服人，以爱育生[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(11):151-151.
2刘小利.浅谈中职学校班主任德育教育工作[J].科学咨询,2014(16):27-28.
3董玲玲.回归生活——道德教育的应然选择[J].知识经济,2010(17):74-74.
4祝建兰.中学生思想道德教育现状分析及对策研究[J].大陆桥视野,2015,0(24):168-168.
5王换菊.初中班主任工作心得体会[J].杂文月刊（下半月）,2016(5):217-217.
6张毓洲.回归生活:道德教育的应然选择[J].襄樊职业技术学院学报,2008,7(5):48-49.
7左昌喜.浅谈初中班主任德育工作[J].飞（素质教育）,2014(1):209-209.
8罗晓轲.论当代青少年学生思想道德教育现状[J].人间,2016,0(2):93-93.
9徐飞.青少年网络道德教育现状及对策的研究[J].文理导航,2014(23):75-75.
10顾建亚.论道德教育中存在的问题[J].思想教育研究,2002(8):14-16. 被引量：8

文教资料

2006年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

立足以人为本,努力走出学校德育低效困境被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足以人为本,努力走出学校德育低效困境 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足以人为本,努力走出学校德育低效困境被引量：1