“讲授法”之我见

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摘要讲授法作为一个古老而传统的教学方法,一直占据着大部分课堂教学,但也一直受到人们的批评和指责。特别是在教学方法、手段日益多样,基础教育改革、发展的今天,更是进一步遭到教师的质疑和冷落。其实,问题出现的原因往往不是由单一因素决定的,而是由多种因素共同作用的结果,这既有主观的也有客观的原因,对此我们应有个辩证分析和理性认识。

作者刘朝霞

机构地区聊城大学教育科学学院

出处《文教资料》 2006年第6期111-112,共2页

关键词讲授法知识观教学观

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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