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激趣·质疑·研讨·实践·创新——职校实习五步教学法实践探索

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摘要 "激趣.质疑.研讨.实践.创新"五步教学法,它是立足于职高学校学生的心智实际,遵顺科学的教学规律,结合二十一世纪知识经济条件下,对劳动力人才的要求,它的目标是培养学生职后生存发展创新能力,训练学生脑、手并用,变"学会"为"会学",以提高课堂教学效果。

作者舒勇

机构地区新昌技工学校

出处《中国科教创新导刊》 2007年第16期39-40,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词五步教学法学生能力实习操作

分类号 G24 [文化科学]

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中国科教创新导刊

2007年第16期

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