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体育教学中的学习评价

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摘要体育教学中的学习评价体系吟应淡化其选拔功能,强化其检验、反馈、激励、导向功能。在追求身体素质的发展和技术传授的同时,更重视其心理、道德、价值观、学习态度、创造能力和学习能力地培养,真正做到“育人”的宗旨。

作者谢庆伟

机构地区云南财经大学

出处《中国科教创新导刊》 2007年第7期118-119,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词过程评价激励教学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2007年第7期

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