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班主任开展“养成教育”的实践与思考
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2
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摘要
青少年素质的培养,始终是中职学校教育的第一任务。学生素质的提高,依赖于养成教育的实施。因此,班主任作为班级直接管理者,养成教育就摆在首要位置。本文从中职学生的现状出发,提出养成教育的具体内容;并探讨如何立足学校大环境与完善班级小环境,来实施养成教育;及思索在实施过程中学生接受教育的方式、教育计划的制订、教育内容的体现等方面要如何注意地问题。
作者
陈聪
机构地区
瑞安市职业中专
出处
《科技资讯》
2007年第27期118-119,共2页
Science & Technology Information
关键词
中职生
养成教育
教育内容
途径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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