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运用综合比较法辨析文言文中的多义词被引量：1

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摘要　　《中学语文教学大纲》对文言文教学提出了明确的要求,学生能借助工具书阅读浅易文言文,要完成这一教学任务,必须抓好文言文教学的各个环节.这里只想结合自己的教学实践谈谈文言文一词多义综合比较法教学问题.……

作者管夫永

机构地区萧县中学

出处《宿州教育学院学报》 2007年第3期60-61,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词文言文综合比较一词多义文言《五人墓碑记》多义词比较法法的理论

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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宿州教育学院学报

2007年第3期

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