摘要
《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)把"空间观念"作为义务教育阶段的重要学习内容,并明确指出:"'空间与图形'的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具."《标准》将以往的"几何"拓广为"空间与图形",为了培养和发展学生的空间观念,各段都安排了有关的内容,如第一学段的"辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体形状"、"会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置"、"会看简单的路线图"以及有关变换的直观内容.……
