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媒体素养教育的目的与意义分析被引量：1

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摘要　　媒体素养是传统素养(听、说、读、写、算能力)的延伸,通过媒体素养教育使学习者具有使用、分析、评价和传播各种媒体讯息(包括印刷和电子文本)的能力,成为一个具有媒体批判自主性的公民.……

作者铁海玉

机构地区广东省珠海市第二中学

出处《贵州教育》 2007年第6期26-27,31,共3页

关键词媒体素养教育加拿大意识形态传播媒体媒体产品意义分析

分类号 G206 [文化科学—传播学]

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贵州教育

2007年第6期

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