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新课改理念下对课堂提问的思考
被引量：
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摘要
课堂提问是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用的方法,随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略,具体表现在四个方面,即问题要有目的性、问题表述要清楚、问题难易要适度、问题整体设计要有序和学生答问前要有等待时间,以切实提高课堂教学质量。
作者
付爱娟
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《文教资料》
2007年第17期125-127,共3页
关键词
课堂提问
课程改革
问题
有效
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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