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和谐思维视阈下的高校思想政治理论课教学

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摘要文章以现代和谐理念为指导,立足于思想政治教育的实践,着眼于高校思想政治理论课教学实效性的增强和大学生的和谐发展,对高校思想政治理论课教学中存在的几个重要关系进行了辩证的思索,主张坚持教师作用与学生作用、内容与形式、理论教学与范例教学、情感与理智、深入与浅出的和谐统一.

作者江洪明

机构地区广西河池学院陕西师范大学政治经济学院陕西西安广西宜州

出处《文教资料》 2008年第4期198-200,共3页

关键词和谐思维高校思想政治理论课教学关系实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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