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初中历史新课程教学模式的探索与思考

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摘要历史是一门真实地记录过去,为现在和未来提供有力科学依据的重要学科.在应试教育的大背景下,历史学科在很多初级中学成了"摆设",学生、社会、家长不重视,很多教师缺乏教学动力,学生学起来也毫无兴趣.笔者从创设多样的历史教学情境、创设学生自主学习氛围两方面对初中历史新课程教学模式做了一定的探索与思考.

作者陈国梅

机构地区四川省宣汉中学四川宣汉

出处《文教资料》 2008年第3期163-164,共2页

关键词历史教学教学情景学习氛围自主学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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