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五年制高职学生的语文素质与读写指导

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摘要本文针对五年制高职学生语文素质方面存在的字词基本功薄弱、文字表达能力不强、阅读面狭窄等问题,提出了对教材中内容要精研细读、对教材外作品要有组织地广泛涉猎、基础写作要将读和写结合起来、应用写作要将写和用结合起来的教学思想及教学方法。

作者荆煜君

机构地区郑州铁路职业技术学院公共教学部

出处《文教资料》 2009年第1期232-233,共2页

关键词五年制高职语文素质阅读写作

分类号 H139 [语言文字—汉语]

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参考文献2

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