浅谈语文教师的教学个性

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摘要在新课改的教学中,虽然提倡素质教育,但是升学率、考试成绩仍作为横量教师教学的标尺。整齐划一的教学模式,自我感觉也差不多成为同一模子了。最近,看了几篇谈教师个性的文章,对自己感触比较深,也由此更深切明白在教学共性中追求个性发展是从事教育工作者应终身追求的目标,因为只有具有个性的教师才能善于培养具有个性的学生。

作者傅荣珍

机构地区海南省农垦罗豆初级中学

出处《琼州学院学报》 2008年第S1期33-33,共1页 Journal of Qiongzhou University

关键词语文教师教学个性语文教学分科教学法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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