试析母语在英语专业学生习得中的参与及应用原则

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摘要英语专业学生被认为一定要尽量避免母语的影响,但事实上作为建构了母语认知体系的成人外语学习者,在中国这样一个外语环境中,英语专业学生一样无法避免母语在他们习得中的参与。从理论和实际应用两方面,从外语词汇习得、语言输入和语言输出多个层面对该问题进行探讨并提出相应应用原则。

作者罗艳丽

机构地区三峡大学外国语学院

出处《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2008年第S2期266-267,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

关键词英语专业母语参与外语习得

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三峡大学学报（人文社会科学版）

2008年第S2期

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