期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“两动两思”——农村中小学教师培训模式的设计

原文传递

导出

摘要如何加快农村中小学教师培训,研究创新适合于农村中小学教师培养的方法和模式,是当前农村教育面临的现实问题。本文为提升农村中小学教师培训水平将起到一定的参考作用。

作者叶玉华

机构地区富阳市教师进修学校

出处《中国教师》 2008年第S1期385-,共1页 Teacher’s Journal

关键词 “两动两思” 培训模式设计

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1鱼浦江,铁生兰.国内外教师继续教育模式研究[J].陕西师范大学继续教育学报,2000,17(1):24-27. 被引量：8
2袁振国著..教育新理念[M].北京:教育科学出版社,2002:214.
3傅道春主编..教师的成长与发展[M].北京:教育科学出版社,2001:285.

共引文献7

1吴俊琦.浅论体育教师继续教育研究[J].沈阳体育学院学报,2001,20(3):81-86. 被引量：28
2付建业,张锡敏.发达国家教师教育改革及其借鉴[J].河北经贸大学学报（综合版）,2010,10(3):120-121.
3李连伟,曹诗卉.我国中小学体育教师继续教育研究综述[J].体育成人教育学刊,2008,24(1):90-91. 被引量：1
4彭明勇.社区教育工作者四段式培训模式的设计与实践——以沙坪坝区社区教育工作者培训为例[J].科学咨询,2012(6):68-69. 被引量：5
5鱼明.高校“双师型”教师继续教育研究[J].合作经济与科技,2013(23):115-116.
6张立国.西部现代教育技术应用现状与对策[J].陕西师范大学学报（自然科学版）,2002,30(2):59-61. 被引量：4
7史晓宇,张萌萌.30年来我国教师教育模式研究的热点与演进--基于1991-2020年文献的CiteSpace可视化分析[J].大理大学学报,2021,6(11):104-111. 被引量：2

1李优,刘白羽,郑瑀,杜佳睿,高笛,尹然.中医药院校专业类学生社团组织建设初探[J].中医药管理杂志,2014,22(13):2160-2161. 被引量：1
2徐志平.以“专题教学”带动培训水平提高[J].中小学教师培训,2002(4):21-22.
3关于举办“2011年数学奥林匹克等级教练员培训班”的通知[J].数学通讯（学生阅读）,2011(5).
4吴蓉.如何有效实施校本培训[J].科普童话（新课堂）,2014,0(11S):18-18.
5刘婷婷,樊红秀.关于新时期如何有效加强高校师资培训水平的探讨[J].现代交际,2013(10):192-192. 被引量：3
6陈为.运用微格教学法有效提高校本培训水平[J].延安职业技术学院学报,2010,24(1):40-41. 被引量：3
7宋雪菲.提升师资培训水平撑起教师教育蓝天[J].师资建设（双月刊）,2012,25(1):38-41.
8冯玉竑,王丹,王中华,吕阿丽,刘涛.提升高校师资培训水平的路径分析[J].人力资源管理,2016(11):175-176. 被引量：2
9关于举办数学奥林匹克教练员等级证书培训班的通知[J].数学通讯（学生阅读）,2013,0(5).
10许姝,符少辉.高校辅导员培养培训体系思考——以湖南高校为重点[J].读写算（教育教学研究）,2011(18):47-48.

中国教师

2008年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部