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规范与创造——学院美术教育中的悖论被引量：1

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摘要建国以来 ,我们的高等美术教育全盘移植前苏联的教学体制和观念 ,但由于文化传统的不同使我们的教育带有机械感和实用性 ,对艺术的内在规律的研究先天不足。美术教育几十年一成不变的教学观念形成了固定的教学模式和僵化的标准 ,而在专业的设置上缺乏对一百年来艺术成就的反映。

作者伊德尔

机构地区内蒙古大学艺术学院美术系

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2001年第6期144-145,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词美术教育教学体制观念标准性创造力和想像力技能技巧基本功

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2001年第6期

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