试论语文教学的实践性

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摘要这些年来,我一直在思考:小学生的语文能力究竟是怎样形成的?这里面有无规律可循?怎样才能彻底解决语文教学高耗低效的老大难问题? 多年的教学实践使我越来越认识到小学语文是一门实践性很强的学科,感觉到小学生学语文,主要不是语文知识系统的构建,小学生背了一大堆词解、段落大意、中心思想、写作特点,除了应付考试之外。

作者张庆

机构地区苏教版小学语文教材编写组

出处《江苏教育》 2001年第6期31-32,共2页

关键词语文教学学语文语文实践语文能力语文知识小学生实践性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2001年第6期

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