期刊文献+

中小学英语教师培训课程的设置 被引量:2

Course Design for Training Middle School English Teachers
下载PDF
导出
摘要 本文应用需求分析原理 ,以问卷调查结果为数据来源 ,分析归纳出中小学英语教师培训课程应包括以下三个方面的培训内容 :英语语言能力及语言文化的培训 ; By using 'need analyses' principle, the author analyzed the result of a questionnaire, and concluded that the course design for training middle school English teachers should contain the following three aspects: English language competence and culture; teaching proficiency and operation of modern teaching equipments.
作者 张先刚
出处 《安阳师范学院学报》 2002年第6期50-52,共3页 Journal of Anyang Normal University
关键词 中小学英语教师 课程设置 需求分析 middle school English teacher course design need analyses
  • 相关文献

参考文献6

  • 1[1]Alan Waters, Ma. Luz C. Vilches. Implementing ELT innovations[J]. ELT Journal, 2001, (2). 被引量:1
  • 2[2]Janice Yalden. Principles of Course Design for Language Teaching [ M ]. Cambridge: Cambridge University Press,1997. 被引量:1
  • 3[3]R. Zhou. What Do you Know of Chinese Middle School English Teachers' Learning Styles. [A]. Xu Guozhang. ELT in China (1992) [ C ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1996.163 - 175. 被引量:1
  • 4[4]Shen Shuhong, Wu yi' an. Principles of Language Curriculum Design[A]. ELT in China[C]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1996.239 - 254. 被引量:1
  • 5李臣之,吴江.课程实施与教师进修[J].深圳大学学报(人文社会科学版),2001,18(2):122-128. 被引量:7
  • 6戴炜栋.构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J].外语教学与研究,2001,33(5):322-327. 被引量:955

二级参考文献16

  • 1戴炜栋,张雪梅.探索有中国特色的英语教学理论体系——思考与建议[J].外语研究,2001,18(2):1-4. 被引量:138
  • 2张雪梅.语言石化现象的认知研究[J].外国语,2000,23(4):18-23. 被引量:162
  • 3Colin J.Marsh:Planning,Management and Ideology:Key Concepts forUnderstanding Curriculum[M].London· Washington D.C.:The Falmer Press,1997.158. 被引量:1
  • 4李子建 , 黄显华 .课程范式、取向和设计 [M].香港:香港中文大学出版社, 1996.326- 327. LI Zi jian & HUANG Xian hua.Curriculum: Paradigms, Perspectivesand Design[M].H.K: Chinese Univer sity of Hong Kong Press,1996.326- 327.(in Chinese). 被引量:1
  • 5厄内斯特波伊尔 .基础学校——一个学习化的大家庭 [M].王晓平等译.北京:人民教育出版社 , 1998.44- 45. Boyer,E.L.The Basic School: A Communityfor Learning[M].Trans.WANG Xiao pin. Beijing:The People′ s Education PublishingHouse,1998.44- 45.(in Chinese translation). 被引量:1
  • 6郑金洲.走向校本:学校教育发展的取向 [J].教育研究信息,2000,(3). 被引量:8
  • 7Vanlakerveld, Jaap and Nentwing, Peter. School- based In- service Education[J].Educational Leadership, 1996,53(6). 被引量:1
  • 8John Elliott. Reconstructing Teacher Education: Teacher Development[M]. London·Washington D.C.: The Falmer Press, 1993.96- 99. 被引量:1
  • 9McDonough, J. & S. McDonough. 1997. Research Methods for English Language Teachers[M]. London: Edward Arnold Limited. 被引量:1
  • 10Prabhu, N. S. 1989. Materials as Support: Materials as Constraint[J]. Guidelines 11:66-75. 被引量:1

共引文献960

同被引文献8

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部