大学英语学习者自主能力培养模式的建构

下载PDF

导出

摘要近年来,学习者自主这一教育理念引起了国内外学者的高度重视。构建一种培养大学英语学习者自主性模式,是我国大学英语教学改革,提高教学质量的关键。文章分析了大学生英语自主学习的理论基础和现实需求,以及学习者自主学习所需要的内外在条件,并从学生和教师两个角度,分析了建立培养大学生英语学习者自主能力的方法。

作者姚永红

机构地区中南大学外国语学院

出处《成都航空职业技术学院学报》 2008年第3期-,共4页 Journal of Chengdu Aeronautic Polytechnic

关键词大学英语学习者自主培养模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1姚永红.大学英语学习者自主能力培养模式的建构[J].延安教育学院学报,2008(2):56-58.
2姚永红.大学英语学习者自主能力培养模式的建构[J].高等教育研究（成都）,2008,25(3):65-67. 被引量：2
3崔华芳.从英语学习需求谈大学生自主学习能力培养[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2009,25(2):116-118.
4吴蓓蓓.大学生英语听说自主能力培养[J].海外英语,2010(12X):126-127.
5王音.高校英语学习者自主学习能力的培养[J].嘉兴学院学报,2011,23(2):123-126. 被引量：1
6李凤荣.大学英语教学中新型师生关系研究——以自主能力培养模式为视角[J].吉林工程技术师范学院学报,2012,28(4):16-18.
7王彤.民办高校大学生自主学习能力的培养[J].校园英语,2015,0(30):46-46.
8张海涛.语言教育中的自主能力培养[J].教育理论与实践（学科版）,2005,25(5):34-36.
9左雁.网络教育时代CALL与外语学习自主能力培养关系的探讨[J].阴山学刊（自然科学版）,2004,18(2):188-189. 被引量：1
10王玲端.对提高高职生英语学习积极性的思考[J].现代交际,2013(10):177-177.

成都航空职业技术学院学报

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大学英语学习者自主能力培养模式的建构

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史