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自然科学教学中渗透研究性学习的思考和实践

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摘要基础教育课程改革实验正在全面展开,新设置的综合实践课程是改革的一大亮点,研究性学习是综合实践课程的最重要组成部分之一,是培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力的有效方式,在初中学科教学中渗透研究性学习的方法和精神,在培养公民综合素质方面具有广泛而深远的意义。

作者黄肖华

机构地区巨化中学

出处《湖州师范学院学报》 2003年第z1期212-213,共2页 Journal of Huzhou University

关键词研究性学习初中自然科学教学探索

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖州师范学院学报

2003年第z1期

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