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以物质对微波的吸收率作为设计性实验培养学生的创造力

Training the Creativity of the Student through the Microwave absorption rate with the Material as the Physical Experiment Design

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摘要对大学物理实验教学的现状进行了分析,并结合21世纪农业院校大学物理实验教学的实际情况,分析了如何改进现阶段大学物理实验的内容和模式,增强学生将来在实践环节中的素质和应用创新能力.文中以几种物质对微波的吸收率为例,探讨设计性实验对学生创新思维能力的培养过程.

作者樊利丁珠玉牟波佳张光先

机构地区西南农业大学

出处《贵州大学学报（自然科学版）》 2004年第z1期113-116,共4页 Journal of Guizhou University:Natural Sciences

基金 "全国高等学校教学研究中心研究计划立项课题"和重庆市教委项目资助研究

关键词科学素质创新能力物质对微波的吸收率

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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贵州大学学报（自然科学版）

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