音乐教学要符合学生的心理需求
出处
《青海师专学报》
2005年第S1期139-140,共2页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
参考文献1
-
1奚梅成.数值分析方法[M]中国科学技术大学出版社,1995. 被引量:1
-
1陈祥宝.体育教师要善于抓住学生的心理需要施教[J].中国学校体育,2002,21(1):66-66. 被引量:46
-
2唐玲.试论数学创造性思维能力的培养[J].同行,2016,0(11):275-275.
-
3陆伟刚,康旭刚.学好数学的关键:勤思考、多观察、善总结——一类数学应用题的教学启示[J].新课程学习(下),2010(10):176-176.
-
4郑焰.高中英语教学经验浅谈[J].新课程(中学),2014,0(7):52-53. 被引量:1
-
5张润禄.如何减少初中生数学作业中的错误[J].河南教育(基教版)(上),2004(11):35-35.
-
6刘德贤.高中数学解题策略浅析[J].中国校外教育(上旬),2016,0(6):14-14. 被引量:6
-
7刘廉莲.结合学生心理搞好音乐教学[J].珠海城市职业技术学院学报,2005,11(3):101-103.
-
8黄立雄,凌小星,符菊升.空酒瓶在物理实验中的多种应用[J].实验教学与仪器,2002,19(6):34-35.
-
9李霞.如何开展好化学课外兴趣小组活动[J].教师,2012(30):102-102.
-
10廖云,邵方,李明春.参加课外兴趣小组活动是提高大学生素质的有效途径[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2000,2(4):308-308. 被引量:3
;