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浅析大学英语阅读中的“失意”现象
被引量：
1
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摘要
理解是记忆的关键,记忆中的知识又有助于理解,即:语篇的理解不仅涉及篇章本省所含的信息,而且也与读者长时记忆中的世界知识相关。读者在任何一方面的欠缺都能造成理解上的偏差,激活头脑中错误的图式。错误的图式又能加深读者对篇章错误理解的程度。
作者
闫建设
机构地区
河南科技大学外国语学院
出处
《内江科技》
2006年第8期56-57,共2页
关键词
理解
记忆
图式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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