加强过程质控,提高临床教学质量

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摘要临床教学是整个医学教育的一个重要环节,可分为教学准备过程、教学实施过程、教学质量评估过程.在临床教学管理上引进ISO9000质量管理体系,分析教学过程,实施过程预防,建立并不断完善质控体系,加强过程质控,及时反馈信息,可以不断提升临床教学质量.

作者何振华袁满红张秀峰何涛

机构地区南华大学第二临床学院内科学教研室

出处《现代保健（医学创新研究）》 2006年第8期238-239,共2页

关键词临床医学医学专业教学质量环节质量

参考文献3

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现代保健（医学创新研究）

2006年第8期

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