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对航海教育程序化考试的分析与建议

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摘要分析当前处于引导地位的航海教育程序化考试对加强素质教育的利与弊,认为程序化考试不利于提高航海类学生的综合素质,并提出改进现行考试方式的若干建议。

作者马先山

机构地区青岛远洋船员学院航海系

出处《航海教育研究》 2006年第4期52-53,共2页 Maritime Education Research

关键词航海技术专业素质教育程序化考试

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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航海教育研究

2006年第4期

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