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第二语言习得理论中年龄因素对小学英语教学的启示
被引量：
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摘要
年龄因素是影响第二语言习得质量的一个重要的变量因素,年龄与第二语言/外语学习的关系也是英语教学理论上最有争议的问题之一。本文试以第二语言习得理论为基础,从年龄角度对小学英语教学的可行性,小学英语教学的特点以及分阶段开展小学英语教学的策略进行分析并提出可操作性的建议。
作者
沈翠萍
机构地区
华东师范大学外语学院
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2006年第S1期199-201,共3页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
关键词
第二语言习得理论
年龄
小学英语教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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东南大学学报（哲学社会科学版）
2006年 第S1期
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