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高职生英语学习策略实证研究
被引量：
1
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摘要
通过策略训练教学实验研究,笔者发现在英语课程授课过程中融入学习策略指导和训练,学生的学习策略使用总体情况就会较大幅度提升,否则就会下降,这证明了对高职生进行学习策略训练可行而且有效。而且高职生英语学习策略使用情况与词汇量的扩大和英语总体水平的提高存在显著的正相关性。因此,笔者建议在高职英语课程教学中应有意识的融入学习策略指导和训练。
作者
庞凤娇
机构地区
佛山职业技术学院南海校区
出处
《科教文汇》
2007年第20期80-81,共2页
Journal of Science and Education
关键词
高职生
英语学习
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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