摘要
高师音乐教育的主要任务是向社会输送合格的、优秀的音乐教师,器乐教学是高师音乐教育的重要内容之一。高师古筝课程的重要意义不光是使中小学音乐教师掌握一定的古筝演奏技能,还在于可以使他们掌握丰富的民族音乐知识,形成多元音乐文化观,弘扬民族文化和民族精神。但是,长期以来,在高师古筝的教学过多关注技能而忽视音乐文化的学习,不利于培养具有较高水准的音乐师资队伍。笔者有鉴于此,对高师古筝改革提出一些建议,认为应该从教学内容、教学形式以及课程设置等方面进行改革。
出处
《乐器》
2007年第2期46-48,共3页
Musical Instrument Magazine
