新理念下数学教学如何激活学生的思维被引量：1

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摘要新理念是一种理念,更是一种行动。近几年来,我们的教师通过新课程理念的培训学习与教学实践,不断提高自己的新课程理念水平、文化业务知识水平和驾驭新课堂的能力,不断促进自身的专业发展。在新课程教学的实践中,认真研究新课程在实施中出现的问题,认真研究新课程的教学设计课题,使新课程理念逐步深入人心,深入实施。那么,在新理念下,数学教学如何激活学生的思维。

作者利振平

机构地区海南省定安县定城镇中心学校大底小学

出处《陕西教育（高教版）》 2007年第9期83-83,共1页

关键词新理念猴子新课程理念兴趣个性心理特征分科教学法数学教学三角形内角和数学课堂教学桃子生活情境分桃

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（高教版）

2007年第9期

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