摘要
职业学院开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。
出处
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第S1期234-235,共2页
Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
