摘要
愉快教育作为一种现代的科学教育思想,其实质是充分调动师生的积极性,创设乐学的心理氛围, 唤起全体师生的求知兴趣和欲望,让他们生动活泼地主动学习并获得全面和谐的发展。愉快教育不仅有着广阔 的发展前景,同时也存在雄厚的科学依据。马克思主义哲学、生理学、心理学以及教育学为愉快教育的实施确立 了无可辩驳的科学依据。
出处
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2005年第1期135-136,共2页
Journal of Heilongjiang Administrative Cadre College of Politics and Law
