摘要
采用自编的'大学生理想-现实自我差异问卷'和流调中心用抑郁量表,考查了447名1～4年级大学生的理想-现实自我概念差异状况及其与抑郁的关系.结果表明:大学生被试的理想自我概念与现实自我概念存在一定程度的差异;大学生被试的理想-现实自我概念差异在学业、情绪和总分上存在显著的年级差异;家庭经济状况差的大学生被试的理想-现实自我概念差异显著大于家庭经济状况好的被试;大学生的理想-现实自我概念差异与抑郁具有显著的正相关,情绪、人际、家庭自我差异等对抑郁的影响作用较大.
出处
《天津市教科院学报》
2007年第4期34-36,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
基金
广西教育科学"十五"规划重点项目资助研究成果(编号B91)
