摘要
近年来,由于新发传染病如SARS、H1N1流感、COVID-19等频繁爆发,给全球公共卫生安全带来了巨大威胁,因此面对这一挑战,医学教育需要不断创新,以适应传染病防控的新需求。但是由于传统教学模式往往侧重于理论知识的传授,而忽视了学生实践能力和创新思维的培养。所以CBL教学便应运而生了,其中CBL教学作为一种以案例为基础的教学方法,其能够让学生在实际案例中学习、分析和解决问题,从而提升其实践能力和创新思维,特别是在网络技术的支持下,基于钉钉平台的CBL网络教学能够打破时间和空间的限制,实现远程教学和互动,为医学教育的发展提供了新的机遇,因此本文将基于钉钉平台的CBL网络教学在新发传染病教学的应用策略进行阐述,希望能够对广大读者有所帮助。
出处
《华声》
2024年第19期0082-0084,共3页
基金
湖州师范学院“四新”教育教学改革研究项目,基于钉钉平台的CBL网络教学在新发传染病教学的应用,编号:JG202308
