小学生数学作图能力构成要素及培养策略的研究

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摘要本研究以小学生数学作图能力为核心,探讨其构成要素及相应的培养策略。首先,研究明确了作图能力对小学生数学学习的重要性,指出其对空间想象、图形认知、数学语言表达和问题解决等能力有积极作用。接着,探讨了影响作图能力的关键因素,包括空间想象、图形认知、几何作图技巧及逻辑推理等。基于这些分析,提出了一系列提升作图能力的策略,本研究为小学数学教育中的作图能力培养提供了理论依据和实践建议,旨在优化小学数学教学质量,提升学生的综合数学素养。

作者罗欢

机构地区芜湖市棠梅小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第12期041-044,共4页

关键词小学生数学作图能力空间想象力图形认知培养策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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