摘要
观察3D打印技术在骨盆骨折规培临床教学中的应用效果。方法 研究对象是我院2022年1月至2023年9月期间接受住院医师规范化培训的64位中医专业学员,基于入科时间,采用随机数字表法划分出实验组(32人)、对照组(32人)。试验组所用教学方法为3D打印技术结合Think-pair-share(思考-讨论-交流),对照组所用教学方法为传统的多媒体授课。待1个月轮转完成,对影像阅片骨盆骨折分型准确度与理论知识展开考核,以此来测评教学效果,同时开展组间对比。结果 出科考试时,试验组的理论知识考核、影像阅片考核骨盆骨折分型准确度得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 中医住院医师规范化培训教学时采用3D打印技术+Think-pair-share法可以显著提高学员对骨盆骨折知识的掌握,提高学员在规培中的实践能力和影像阅片能力,提高教学质量。
