小学语文写作教学中数字化资源的应用

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摘要本文从数字化学习资源概念、特点讨论入手,着重分析了教育数字化背景下,小学语文写作教学应用数字化资源的原则、场景和方式,得出如下结论:实践教学中教师应坚持主体性、动态转化和启发、指导兼顾原则,根据教学需求选择多样的数字化资源,并将其应用在导入、新授、练习等教学环节中。同时,基于不同资源特点,使用零散资源创建写作情境,整合关联资源实施微课教学,利用同屏技术推动小组合作,并借助电子书包提高授课质量。

作者李世梅

机构地区景泰县第二小学

出处《小说月刊（下半月）》 2024年第24期0110-0112,共3页 Novel Monthly

关键词小学语文写作教学数字化资源应用方式

分类号 I [文学]

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