基于核心素养的小学数学课堂实践策略

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摘要随着新课程改革的不断推进,核心素养理念越来越受到重视。在小学数学教学中,核心素养理念对小学生综合素质的发展有着非常重大的意义。核心素养是指个体在面对复杂问题和情境时所表现出来的必备能力和品质,包括思维、创新、问题解决、情感等多方面,培养学生的核心素养能够增强学生的数学能力。基于此,本文将从核心素养理念的角度出发,结合小学数学教学的实际,探讨小学数学课堂实践策略,以期为广大教育工作者提供一些参考。

作者徐琳

机构地区江西省赣州市兴国县梅窖中心小学

出处《科研成果与传播》 2024年第5期0018-0021,共4页

关键词小学数学核心素养实践策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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