摘要
"全方位、全过程、全员参与的育人模式"(简称“三全育人”),作为职业院校提升人才培养质量,深入践行“立德树人”教育根本任务的核心策略,在当前职业教育追求高质量发展的黄金时期显得尤为重要。面对这一关键转型节点,职业院校在实施“三全育人”实践中面临着协同机制不完善、各育人环节间融合度不高、以及育人成效有待提升等实际挑战。鉴于此,高等职业院校应将“三全育人”综合改革视为关键着力点,深入发掘并整合各项工作内嵌的育人资源与逻辑链条,致力于打造一个从宏观规划到微观实施无缝衔接、相互促进的育人生态系统。
基金
广西制造工程职业技术学院,课题名称:新时代高职院辅导员在“三全育人”过程中的参与路径研究,课题编号:ZZXYXJKT202217
广西壮族自治区教育厅课题名称:《协同治理视角下广西农村直播电商发展路径研究》,课题编号:2023KY2069。
