摘要
当今时代,我们国家基础教育正逐步发展。积极响应新课程标准,关注到学生的心灵建设,在学科教学中融入情感要素,才能够促成他们的身心健康发展。就语文学科而言,强调更多情感因子的发掘运用,才能够让学生在品味赏析文本的过程中,形成与作者的情感共鸣,理解文本中的各类表达,实现情感的升华,汲取到更多有意义的启示、道理,建立正确的发展观念、目标、方向,塑造起健全的品格。因此,新时期教师应善于展开不同程度的规划以及设计,聚焦情感教育来进行有意义的渗透,使语文学科的育人功能充分发挥出来,贯彻落实以生为本的理念,满足学生的发展需要。
