新课标视角下艺术课堂教学中传统文化的探究与融合

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摘要在新课标的指导下,将传统文化融入艺术课堂教学中,能够增强学生对民族文化的认同感和自豪感,提高他们的文化素养和艺术审美能力。结合新课程标准,本研究提出了一系列在艺术教学实践中融合传统文化的策略与实施路径。研究指出,将传统文化元素融入课堂讲授,能够丰富教学内容,同时点燃学生们的学习热情,培养他们的创新能力和综合素质。

作者王永远

机构地区山东省日照市实验中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第11期0123-0126,共4页

关键词新课标艺术课堂传统文化教学融合教育实践

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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