基于核心素养的高中阶段英语读后续写教学创新研究

下载PDF

导出

摘要本文首先介绍了高中英语核心素养的内涵,及其在读后续写教学中的具体体现。然后分析了目前我国高中阶段读后续写教学模式中存在的主要问题,强调传统教学理念和方法的落后。最后重点提出基于核心素养的读后续写教学创新策略,包括文本选择、教学目标设定、教学活动设计,以及通过教学创新提升学生的语言能力、培养学生的思维品质和加强文化意识的具体方法。

作者刘素嘉

机构地区河北师范大学附属民族学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第11期0156-0159,共4页

基金基于新高考写作题型变化的内地西藏班英语课程改革研究,编号2020Y06。

关键词核心素养高中英语读后续写教学创新

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1孙艳丽.基于英文原版小说整本书阅读的高中英语读后续写教学实践[J].英语教师,2024,24(22):54-56.
2朱小霞.基于教学路径的小学数学教学大观念分析[J].课堂内外（高中版）,2024(39):108-109.
3汪秀芬.初中语文课堂教学中阅读能力的培养与提升[J].智慧少年,2023(20):0076-0078.
4魏晓玲.心怀感恩,让爱生爱——中职生感恩教育教学活动设计[J].女报,2024(17):0112-0114.
5任雅丽.基于新课标导向的初中英语大单元主题教学研究[J].智慧少年,2023(17):0231-0233.
6陈如优.基于人格发展理论的高中心理健康课堂教学活动设计[J].教书育人（教师新概念）,2024(9):36-38.
7胡佳.基于英语学科核心素养的初中英语阅读课教学目标设计研究[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0216-0219.
8易云,李莹.共生理论视域下思政课混合式教学模式探析[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0188-0191.
9黄雅苓.英语单元整体教学中读写结合的实践探究[J].课堂内外（高中版）,2024(39):86-87.
10赖敏.高中美术鉴赏教学有效性提升策略探究[J].中华活页文选（高中版）,2024(21):0221-0223.

中国科技期刊数据库科研

2024年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于核心素养的高中阶段英语读后续写教学创新研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史