基于生活化视角的小学数学德育教育的教学策略

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摘要随着新课标改革的不断深入,以往传统模式教育下的小学数学教学已经远远不能满足现实的需要。基于小学数学教学目前依旧呈现较为固化,策略较为单一,新课程教学目标难以实现的现状,基于生活化视角开展小学数学德育教育已经成为当下教学的重要变革目标。本文结合小学数学的教学现状,主要探讨了小学数学基于生活化视角进行德育渗透教学的策略,以期提升数学课堂教学质量,实现学生的个性化学习。

作者车文

机构地区兰州东方学校(小学部)

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0029-0032,共4页

关键词生活化小学数学德育教学策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2024年第11期

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