摘要
分析早期集束化护理干预对ICU老年患者谵妄的效果。方法 通过随机抽取60名在本院从事脑血管病临床实习的实习生,并将其随机分成对照组与观察组两组,各30名。对照组以传统的教学方式进行,观察组则以病例讨论式教学法指导学生。方法 进行检测,并对实践教学效果进行了分析。结果 观察组实习生的操作技能考核评分(95.9±4.2)分显著高于对照组实习生(89.4±5.1)分(P<0.05)。观察组实习生的分析解决问题能力评分(96.8±4.5)分显著高于对照组实习生(88.7±4.3)(P<0.05)分。结论 将病例讨论式教学法应用于脑血管病的教学中,既能调动学生的积极性,又能增强其实际操作技能和解决问题的能力。
